CELPIP Reading: поради й розбір завдань усіх 4 частин

CELPIP Reading — друга частина тесту CELPIP-General: чотири частини, від побутового листа до статті з кількома думками, і 38 оцінюваних запитань за 43–56 хвилин. Найважче тут вкластися в час і впізнати перефразування: запитання переказує текст іншими словами. Нижче — формат кожної частини за офіційним посібником CELPIP, план по хвилинах і розібраний приклад до кожної частини на нашому тексті. А наприкінці розповідаємо, як помилки з тренувальних тестів перетворити на слова, які ви запам'ятаєте.

Англійські тексти й запитання в прикладах не перекладаємо: на тесті ви побачите їх саме такими. Усі приклади ми написали самі, це не завдання з реального іспиту.

Формат CELPIP Reading: 4 частини, 38 запитань

Офіційний час на Reading — 43–56 хвилин (Test Format & Scoring). Орієнтовну кількість запитань і час кожної частини взято з Reading Pro Study Pack 2026:

Орієнтовний час частин у сумі — 43 хвилини. Посібник попереджає, що в тесті може трапитися ще одна, неоцінювана частина. Імовірно, саме через неї верхня межа сягає 56 хвилин, хоча прямо CELPIP цього не пише. Іноді трапляється й цифра «55–60 хвилин», зокрема в огляді на початку того самого посібника. Орієнтуйтеся на офіційну сторінку формату: зараз там 43–56.

Як проходить Reading на комп'ютері:

• Текст і запитання — на одному екрані. Текст прокручуєте, а відповідь вибираєте з варіантів.

• Варіантів відповіді чотири, крім частини 3: там є ще п'ятий, E, якщо інформації в тексті немає.

• Позначати текст на екрані не можна. Виділення й нотаток на комп'ютері немає, зате в центрі дають папір і ручку.

• Відповіді можна змінювати, доки не скінчиться час частини. Потім тест сам переходить далі, і повернутися вже не вийде.

• Тексти ускладнюються від частини 1 до частини 4.

Неоцінювані запитання нічим не відрізняються від оцінюваних, тому кожну частину виконуйте так, ніби вона рахується.

Як оцінюють CELPIP Reading: скільки правильних відповідей потрібно

Reading перевіряє комп'ютер. Кожна правильна відповідь дає 1 бал, а за неправильну бали не знімають, тож залишати запитання без відповіді немає сенсу. Рівень CELPIP залежить і від кількості балів, і від складності запитань, тому межі в таблиці приблизні й частково перекриваються. Дані взято з того самого посібника:

Отже, для CELPIP 7 вистачає приблизно двох третин правильних відповідей, а для CELPIP 9 можна помилитися приблизно 5–7 разів. Від рівня 3 і вище номер рівня CELPIP збігається з рівнем CLB. Що це означає для Express Entry (для громадянства складають лише Listening і Speaking), пояснюємо в статті про бали CELPIP і рівні CLB.

Типи запитань у CELPIP Reading

Посібник CELPIP ділить запитання Reading на три типи. Визначте тип — і ви знатимете, де шукати відповідь:

• General meaning (загальний зміст). Стосується всього тексту чи цілого абзацу: The email is mainly about … В одному реченні відповіді немає, її доводиться складати з кількох.

• Specific information (конкретна деталь). Дата, ім'я, ціна, місце: The workshop starts at … Відповідь стоїть в одному реченні, але сформульована майже завжди інакше.

• Inference (висновок). Про те, чого текст прямо не каже: The writer would probably agree that … Такі запитання видають слова probably і most likely. До цього типу належать і запитання про тон чи ставлення автора.

Запитання на висновок потребують найбільшої уваги: правильну відповідь майже завжди переказано іншими словами, а неправильну часто складено зі знайомих слів із тексту. Тож звіряйте кожен варіант із реченнями навколо відповідного місця в тексті.

Перефразування: головна навичка в CELPIP Reading

Перефразування — це та сама думка іншими словами. Посібник CELPIP прямо попереджає: не чекайте, що правильна відповідь чи будь-який із варіантів повторить слова з тексту. А в блозі CELPIP наводять приклад: у тексті про подію сказано delayed, а в запитанні — postponed. І радять: знайоме слово ще не означає, що відповідь знайдено, тож перечитайте речення навколо нього.

Такі пари часто трапляються в листах, оголошеннях і статтях. Ліворуч — як це може бути сказано в тексті, праворуч — як те саме перекажуть у запитанні:

Окрема пастка — слова-обмежувачі. Варіант відповіді майже дослівно повторює текст, а зміст змінює одне-єдине слово:

Деякі слова перефразувати неможливо: імена людей, назви місць і організацій, спеціальні терміни, слова в лапках. Посібник радить шукати саме їх. Це ключові слова: за ними найшвидше знайти потрібне місце в тексті.

CELPIP Reading Part 1: Reading Correspondence (лист)

Що в завданні: лист однієї людини до іншої про побутову чи робочу ситуацію. Скажімо, член спортивної команди пише про змагання, клієнтка замовляє торт, хтось питає притулок для тварин, як стати волонтером. Тон дружній і розмовний, але без сленгу. Після листа — близько 6 запитань, а далі коротка відповідь на нього з приблизно 5 пропусками.

План на 11 хвилин (за посібником):

1. 30 секунд — головне про лист: хто пише, кому, навіщо і чи про щось просить.

2. 1,5 хвилини — прочитайте перші 6 запитань і знайдіть у них ключові слова.

3. 4 хвилини — відповідайте на перші 6 запитань. Потрібне місце шукайте за ключовими словами й пам'ятайте про перефразування.

4. Решта часу, близько 4,5 хвилини, — відповідь із пропусками. Прочитайте речення навколо пропуску, вирішіть, яка деталь туди пасує (день, предмет, причина), і знайдіть її в першому листі.

5. 30 секунд — перевірте, що відповіли на все.

Приклад: розбір запитання до листа

Hi Marco,

Thanks again for lending me your ladder last weekend. The gutters are finally clear! I'm afraid I have one more favour to ask. The community garden clean-up has been moved from Saturday to Sunday morning, and I've signed up to bring the tools. Would you mind if I borrowed your wheelbarrow as well? I could pick it up on Saturday evening and have it back to you by noon on Sunday.

Dana

Запитання: Dana is writing mainly to …

• A) thank Marco for the ladder

• B) ask to borrow something else

• C) invite Marco to the clean-up

• D) explain why the clean-up was cancelled

Відповідь: B. Дана пише, щоб попросити ще про одну послугу: I have one more favour to ask… Would you mind if I borrowed your wheelbarrow? Варіант B каже те саме іншими словами: something else замість wheelbarrow.

• A — пастка знайомих слів. Thanks… ladder справді є в тексті, але це лише ввічливий вступ. У запитаннях на загальний зміст перше речення часто збиває з пантелику.

• C — Дана не запрошує Марка, а лише пише, що сама записалася принести інструменти.

• D — прибирання не скасували, а перенесли: moved from Saturday to Sunday.

До цього листа могли б поставити й запитання про тон: The tone of Dana's email is … Тут підійде щось на кшталт friendly and slightly apologetic: Дана дякує і ніби вибачається, що знову про щось просить (I'm afraid I have one more favour to ask). А angry чи formal не пасують ні до змісту листа, ні до звертання Hi Marco.

Пропуски у відповіді на лист перевіряють те саме: хто що робить і коли. Якби в ній було речення Sure, you can pick it up …, правильним варіантом був би on Saturday evening, а не on Sunday morning: у неділю вранці якраз прибирання.

CELPIP Reading Part 2: Reading to Apply a Diagram (схема)

Що в завданні: схема з коротким текстом і картинками. Це може бути розклад транспорту чи курсів, буклет події або інструкція, як позбутися сміття чи отримати посвідчення. Далі — лист однієї людини до іншої про цю схему, з пропусками. Усього близько 8 запитань (5 + 3), і для багатьох доведеться поєднувати підказки з листа й зі схеми.

План на 9 хвилин:

1. 30 секунд — схема: що це (розклад, флаєр, інструкція), хто її створив і як пов'язані текст і картинки.

2. 30 секунд — лист: хто пише, кому і навіщо.

3. 5 хвилин — перша група запитань. Шукайте підказки і в листі, і в схемі.

4. 2,5 хвилини — друга група.

5. 30 секунд — перевірка.

Приклад: лист і розклад

Схема — розклад безкоштовних занять у бібліотеці:

Уривок листа:

My son Ivan is 14 and he's crazy about computers, so I think the (1) workshop is perfect for him. The best part is that (2), so we can just show up that morning. As for me, I'd love to learn about filing taxes here, but I work late on Thursdays.

• Пропуск 1: Intro to Coding. Головна підказка — вік: синові 14, а 12–17 вказано лише в цього заняття. Crazy about computers лише підтверджує вибір.

• Пропуск 2: he doesn't need to register. У схемі це одне слово: Drop-in. Неправильний варіант it is free теж правдивий, бо безкоштовні всі заняття, але він не пояснює, чому можна just show up.

Тепер запитання на висновок: What is most likely true about the writer? Правильним буде варіант на кшталт The writer probably cannot attend the tax workshop: автор листа хотів би піти, але в четвер працює допізна, а заняття починається о 19:00. Варіант The writer will register online складено зі слів схеми, проте лист його не підтверджує.

CELPIP Reading Part 3: Reading for Information (інформаційний текст)

Що в завданні: текст із чотирьох абзаців (A–D) про людину, місце, подію чи процес — наприклад, як щось виготовляють, як живе тварина, історія пам'ятки чи чиясь біографія. Стиль офіційний, описовий: автор не висловлює власної думки й не пише для фахівців. До тексту дають близько 9 тверджень, і для кожного треба вибрати абзац, де є ця інформація, або E, якщо її немає ніде. Тверджень дев'ять, а варіантів п'ять, тож один абзац може бути відповіддю на кілька тверджень, а якийсь — на жодне.

План на 10 хвилин:

1. 1 хвилина — тема всього тексту і тема кожного абзацу. Запишіть на папері по 2–3 слова на абзац.

2. 8,5 хвилини — твердження одне за одним. За темою визначте потрібний абзац і швидко перегляньте його, шукаючи ключові слова й перефразування. Тоді уважно прочитайте це місце й переконайтеся, що там сказано саме те, що й у твердженні.

3. 30 секунд — перевірка.

Поради до Part 3: абзац чи E?

A. In many Canadian cities, residents put glass bottles and jars into a blue recycling bin. Trucks collect the bins on the same day as regular garbage.

B. At the sorting facility, workers and machines separate the glass by colour. Clear, green and brown glass cannot be mixed, because the colour of the old glass decides the colour of the new product.

C. The sorted glass is crushed into small pieces called cullet. Cullet melts at a lower temperature than the sand, soda ash and limestone used to make new glass, so factories save energy.

D. Not every kind of glass belongs in the blue bin. Window glass, mirrors and drinking glasses are made differently and melt at different temperatures, so they can damage a batch of recycled bottles.

Два твердження ведуть до одного абзацу D, і це нормально. Останнє твердження — типова пастка. Про збір скла йдеться в абзаці A, тож рука сама тягнеться вибрати A. Але A каже лише, коли забирають контейнери, а про гроші в тексті немає ні слова. Відповідь — E.

Звідси правило: E вибирайте лише тоді, коли інформації в тексті справді немає, а не коли її переказано іншими словами. І навпаки, абзац на ту саму тему ще не відповідь, якщо потрібної деталі в ньому немає.

CELPIP Reading Part 4: Reading for Viewpoints (думки)

Що в завданні: стаття, допис у блозі чи редакційна колонка про суспільне питання, щодо якого є щонайменше два погляди: як мешканці сприйняли рішення влади, плюси й мінуси певного стилю виховання, вплив нової технології. Мова складна, як у новинах. Після статті — близько 5 запитань, а далі коментар читача з приблизно 5 пропусками. За посібником CELPIP, тексти ускладнюються від частини 1 до 4, тож ця частина найскладніша і часу на неї дають найбільше.

План на 13 хвилин:

1. 1 хвилина — перші 5 запитань і ключові слова.

2. 3 хвилини — текст: про що він, хто що думає і чому. Записуйте коротко: «Ruiz — за: більше людей у центрі», «Wu — сумніви: паркування».

3. 4,5 хвилини — перші 5 запитань. Спирайтеся на нотатки й пам'ятайте про висновки та перефразування.

4. 4 хвилини — коментар читача і друга група. З контексту визначте, на чиєму боці коментатор.

5. 30 секунд — перевірка.

Приклад: хто з чим погодиться

The city plans to turn the Elm Street parking lot into a public square with benches and a small stage. Councillor Ana Ruiz says the square will bring more people downtown: "When people have a reason to stay, they spend money in local shops." Helen Wu, who has run a bakery across the street for twenty years, is less optimistic. Many of her customers are seniors who drive, and the lot provides about eighty parking spaces. "I'm not against a square," she said, "but if those spaces disappear without a replacement, I'll lose half my business."

Запитання: Helen Wu would most likely support the plan if …

• A) the square had more benches

• B) parking were available somewhere nearby

• C) the stage were used for local events

• D) the councillor visited her bakery

Відповідь: B. Вона прямо каже, що не проти площі (I'm not against a square). Боїться вона лише одного: що паркування зникне, а заміни не буде (without a replacement). Варіант B — та сама умова іншими словами.

• A і C складено з деталей плану (benches, stage), але з її сумнівами вони не пов'язані.

• D — з тексту ніяк не випливає.

Коментар читача перевіряє те саме: чию позицію поділяє коментатор. Якщо він пише Like Ms. Wu, my parents rely on their car…, то в наступному пропуску, найімовірніше, ідеться про паркування, а не про користь для туризму.

Слова, якими автори статей подають думки (opinion, perspective, skeptical, oppose, controversial), зібрано в колекції «Думки та погляди». Її можна імпортувати в Polidict і тренувати.

Як розподілити час у CELPIP Reading

У кожної частини свій таймер. Щоб не втрачати балів через брак часу:

• Тренуйтеся за орієнтовним часом із посібника: 11, 9, 10 і 13 хвилин, і для кожної частини ставте окремий таймер.

• Знайте свою норму на запитання. У частині 1 це приблизно хвилина на запитання, у частині 4 — близько 1 хвилини 20 секунд, і сюди вже входить читання тексту. Якщо одне запитання забрало вдвічі більше, виберіть найімовірніший варіант і рухайтеся далі.

• Спершу передбачте, потім відкидайте. Перш ніж читати варіанти, подумайте, якою має бути відповідь, а тоді відкиньте варіанти, яких текст не підтверджує.

• Відповідайте за текстом, а не за власними знаннями. Особливо в частині 3 твердження може бути правдою в житті, але не згадуватися в тексті. Тоді відповідь — E.

• Не перекладайте кожне слово. Звичка подумки перекладати на українську з'їдає час, а для більшості запитань вистачає загального змісту абзацу.

• Позначайте сумнівні запитання на папері. Повернутися до них можна, доки триває частина. Порожнє поле — це нуль, а відповідь навмання дає хоч якийсь шанс на бал.

• Залиште 30 секунд наприкінці і перевірте, що жодне поле не порожнє.

• Незнайоме слово — ще не кінець. Визначте, яка це частина мови і яке в нього забарвлення: позитивне чи негативне. Іноді цього досить, щоб відкинути зайві варіанти.

«Фальшиві друзі»: слова, які українці часто читають неправильно

Деякі англійські слова схожі на українські, але означають інше. У Reading через них речення здається зрозумілим, і ви впевнено вибираєте неправильний варіант.

Наприклад, The council was sympathetic to the residents' concerns означає, що рада з розумінням поставилася до занепокоєння мешканців, а зовсім не те, що вона «симпатична». А в запитанні про тон саме від цього залежить відповідь.

Як тренувати лексику для CELPIP Reading у Polidict

Офіційний посібник радить брати нові слова з текстів тренувальних тестів і вести власний словник. Щоб ці слова не забулися до дня тесту:

1. Розберіть кожну помилку. Після тренувального тесту знайдіть у тексті місце з правильною відповіддю й випишіть пару «текст — запитання»: delayed і postponed, drop-in і no registration.

2. Збережіть пару в Polidict. У поле слова чи фрази вміщається до 50 символів, а в приклад — до 200, тож речення з тексту вставте в приклад. Якщо читаєте з екрана, зберігайте слово одразу через розширення для браузера.

3. Повторюйте з інтервалами. Polidict сам планує інтервальне повторення: слово з'являється знову саме тоді, коли ви починаєте його забувати, і повертається, доки не закріпиться.

4. Додайте слова-сигнали. У запитаннях на висновок усе вирішує, наскільки автор упевнений: probably, apparently, inevitable. Такі слова зібрано в колекції «Може, напевно, мабуть». А сполучні слова на кшталт however, whereas, nevertheless, які в частині 4 позначають поворот думки, шукайте в колекції «Однак, тому, натомість».

Як запам'ятовувати слова з прочитаного, докладніше розповідаємо в статті «Як вивчати слова з контексту».

План тренувань CELPIP Reading

Посібник CELPIP пропонує кілька способів працювати з тренувальними тестами. З них можна скласти такий тиждень:

Безкоштовних офіційних тестів лише два, тож другий залиште для повної репетиції з таймером ближче до іспиту або скористайтеся платними офіційними матеріалами. А між тестами читайте щодня 15–20 хвилин англійською про канадське життя: новини, оголошення на сайті вашого міста, правила бібліотеки чи басейну. Після кожного абзацу подумки назвіть його тему двома-трьома словами, як у частині 3.

Типові помилки в CELPIP Reading

• Довіра до збігу слів. Варіант, що повторює слова з тексту, сам по собі нічого не доводить: правильні варіанти часто зберігають імена й час, але слова з тексту повторюють і пастки. Перевіряйте зміст.

• E «про всяк випадок». У частині 3 E вибирають, коли тема знайома, а деталь не знайшлася одразу. Спершу перевірте перефразування.

• Відповідь за першим реченням. Лист часто починається із ввічливої фрази (Thanks for…, Hope you're well), а мета з'являється далі.

• Переплутані думки. У частині 4 легко приписати слова однієї людини іншій. Без нотаток «хто — що — чому» це майже неминуче.

• Порожні поля. За неправильну відповідь бали не знімають, а порожнє поле — гарантовано втрачений бал.

• Пропущене слово-обмежувач. Різниця між most і all чи may і will здається дрібницею, але саме вона робить «майже правильний» варіант неправильним.

Часті запитання

Скільки запитань у CELPIP Reading?

38 оцінюваних запитань у чотирьох частинах, орієнтовно 11, 8, 9 і 10. Може трапитися ще неоцінювана частина, яку не відрізнити від звичайної.

Скільки триває CELPIP Reading?

43–56 хвилин за офіційною сторінкою CELPIP. Орієнтовний час частин у сумі — 43 хвилини: 11, 9, 10 і 13.

Скільки правильних відповідей потрібно для CELPIP 7 і CELPIP 9?

Орієнтовно 24–28 із 38 для рівня 7 і 31–33 для рівня 9. Точна межа залежить від складності вашої версії тесту.

Яка частина CELPIP Reading найскладніша?

За посібником CELPIP, тексти ускладнюються від частини 1 до 4, тож найскладніша — частина 4, Reading for Viewpoints. Окремої уваги потребує і частина 3 через варіант E.

Чи можна повернутися до попередньої частини?

Ні. У межах частини відповіді можна змінювати скільки завгодно, але щойно її час вийде, тест перейде далі.

Чи знімають бали за неправильні відповіді?

Ні. Тому відповідайте на кожне запитання, навіть навмання.

Підсумок

• CELPIP Reading — це 38 запитань у чотирьох частинах за 43–56 хвилин: лист, схема, інформаційний текст і стаття з думками.

• Більшість пасток побудовано на перефразуванні: шукайте той самий зміст, а не ті самі слова, і не вибирайте E, доки не перевірили синоніми.

• Тренуйте кожну частину з її власним таймером, а пари перефразувань із помилок зберігайте в Polidict і повторюйте з інтервалами.

Почніть з одного тренувального тесту й розберіть кожну помилку. Повний огляд іспиту — у посібнику з підготовки до CELPIP, розбір усіх частин аудіювання — у посібнику з CELPIP Listening, а шаблони й фрази — у посібниках з CELPIP Writing і CELPIP Speaking.