CELPIP Writing: قالب الرسالة والاستبيان مع نماذج إجابات

CELPIP Writing هو قسم الكتابة في اختبار CELPIP-General، وفيه مهمتان في 53 دقيقة: تكتب أولًا رسالة بريد إلكتروني (Task 1، في 27 دقيقة)، ثم تجيب عن أسئلة استبيان (Task 2، في 26 دقيقة). وفي كل منهما تكتب نحو 150–200 كلمة، ويُقيَّم النصّان بالمعايير الأربعة نفسها. ولأن بنية المهمتين تكاد لا تتغيّر، جمعنا لك هنا قالبًا لكل مهمة تملؤه بأفكارك، وثلاثة نماذج إجابات مع تحليلها، وعبارات إنجليزية لكل جزء من النص.

أبقينا العبارات والأمثلة بالإنجليزية دون ترجمة، فهكذا ستكتبها في الاختبار.

شكل CELPIP Writing: مهمتان في 53 دقيقة

اعتمدنا في هذا القسم على صفحة Test Format & Scoring وعلى الدليل الرسمي Writing Pro Target 9 Study Pack 2026:

ما الذي ستراه على الشاشة:

• الموقف على اليسار والتعليمات على اليمين. في مهمة الرسالة تنتهي التعليمات بقائمة نقاط عليك أن تغطّيها. وفي المهمة النموذجية الرسمية أربع نقاط، لكن لا تفترض أن العدد ثابت في كل مهمة.

• عدّاد للكلمات تحت مربّع الإجابة، ومؤقّت فوقه. لا بأس أن يقلّ نصّك قليلًا عن 150 كلمة أو يزيد قليلًا على 200، لكن نصائح CELPIP للكتابة تحذّر من أن الفرق الكبير قد يخفض درجتك.

• في الاختبار مدقّق إملائي تلقائي. وتنبّه CELPIP إلى أن اختيار الكلمة الصحيحة قد يصعب حين يعرض عليك المدقّق عدة بدائل. ولا تذكر CELPIP مدقّقًا غيره، فلا تعوّل على اقتراحات في القواعد.

• معك ورق وقلم للملاحظات. ويوضّح البودكاست الرسمي لاختبار CELPIP أن المقيّمين لا يطّلعون على هذه الملاحظات أبدًا.

لكل مهمة مؤقّت مستقل، فوزّع وقتك على الرسالة والاستبيان كلٌّ على حدة.

كيف يُقيَّم CELPIP Writing

يحكم المقيّمون على كل إجابة بأربعة معايير، يعرضها جدول Performance Standards في كلا دليلَي Writing Pro 2026:

ونستخلص من الجدول ثلاثة أمور:

1. للأفكار وزن القواعد نفسه. سلامة القواعد وحدها لا ترفع النص إلى مستوى عالٍ إن لم يكن فيه ما يقوله. وهذا ما يؤكّده البودكاست الرسمي: بضعة أخطاء نحوية أو إملائية لا تضرّ، أما المهم فأن تعبّر عن أفكارك بوضوح وتتعمّق فيها.

2. الفقرات جزء من درجتك. يشمل معيار Readability شكل النص أيضًا، لذا ابدأ كل فكرة جديدة في فقرة جديدة.

3. النبرة والطول يُحتسبان كذلك. يقيسهما معيار Task Fulfillment، ومعهما تغطية نقاط المهمة كلها.

أما مستويات CELPIP فتقابل مقياس CLB: ابتداءً من المستوى 3، يطابق مستواك في CELPIP مستواك في CLB تمامًا. والجدول الكامل في صفحة Test Format & Scoring. ولنظرة على الاختبار كله، اقرأ دليلنا للاستعداد لاختبار CELPIP.

CELPIP Writing Task 1: كتابة رسالة (Writing an Email)

المطلوب: تقرأ موقفًا، ثم تكتب عنه رسالة إلى شخص محدّد. قد تكون مستأجرًا تعطّلت غسّالته، أو معلّمًا يريد دعوة كاتب إلى صفّه. وعلى رسالتك أن تغطّي كل نقاط القائمة، بالترتيب الذي وردت به.

ويختلف غرض الرسالة من مهمة إلى أخرى: قد يُطلب منك أن تشتكي أو تطلب شيئًا أو تدعو أحدًا أو تشكره أو تعتذر أو تنصح. لذا تدرّب على الرسائل الرسمية والودّية معًا.

قالب رسالة CELPIP: ستة أجزاء

يقسّم الدليل الرسمي Writing Pro Target 5 Study Pack 2026 الرسالة إلى ستة أجزاء:

1. التحية: Dear Ms. Lee, أو Hi Anna,

2. الغرض من الرسالة: جملة واحدة تقول فيها لماذا تكتب.

3. صلب الرسالة: تفاصيل محدّدة لكل نقطة في المهمة، وفي الغالب فقرة لكل نقطة.

4. الجملة الختامية: خلاصة، أو ما تريد من القارئ أن يفعله.

5. عبارة الختام: Kind regards, أو Cheers,

6. التوقيع: اسمك الحقيقي أو اسم مختلَق.

وهذا قالب الرسالة الرسمية. ضع تفاصيلك مكان كل ما بين قوسين معقوفين:

Dear [Mr./Ms. Surname],

I am writing to [purpose: complain about / ask about / invite you to…] [topic].

[Paragraph for point 1: what happened, with a specific detail.]

[Paragraph for point 2: why it matters to you, with an example.]

[Paragraph for point 3: your request. Could you please… by [date]?]

[One more paragraph for each extra point in the task.]

Thank you for your time. I look forward to hearing from you.

Kind regards,
[Name]

وهذا قالب الرسالة الودّية:

Hi [Name],

I hope you're doing well! I'm writing to [thank you for / invite you to / ask you about…].

[Paragraph for each point, with details: names, places, days, times.]

Let me know what you think. Talk soon!

Cheers,
[Name]

لا حاجة إلى عناوين ولا إلى أسطر To وFrom وSubject، كما يوضّح الدليل Target 5. ويضيف البودكاست الرسمي أنك لست مضطرًا إلى اختلاق عناوين بريد إلكتروني أو سطر موضوع. أما التحية وعبارة الختام فاكتبهما لتكتمل الرسالة، ولا تُطِل التفكير في المفاضلة بين Best regards وKind regards، فالمقيّم يقيّم أفكارك ومفرداتك وتفاصيلك، لا عبارة ختام محفوظة.

النبرة: رسمية أم ودّية

قبل أن تبدأ، انظر إلى من تكتب له، فالقارئ هو الذي يحدّد النبرة:

الصيغ المختصرة مثل I'm وdon't طبيعية تمامًا في الرسالة الودّية. أما لغة الرسائل النصية فأمر آخر: ينصح Writing Pro بتجنّب gonna وwanna وu وyou guys وokay والرموز التعبيرية في المهمتين.

عبارات للرسالة

الافتتاح والغرض:

• I am writing to complain about… (رسمي)

• I am writing to ask whether… (رسمي)

• I am writing to let you know that…

• I hope you're doing well. (ودّي)

• Sorry I haven't been in touch for a while! (ودّي)

• I'm writing to invite you to… (ودّي)

الشرح والتفاصيل:

• To begin with,…

• The main problem is that…

• On top of that,…

• As a result,…

• To make matters worse,…

• This has caused me a lot of inconvenience.

تقديم طلب:

• Could you please…?

• I would appreciate it if you could…

• Would it be possible to…?

• I was wondering if you could…

ختام الرسالة الرسمية:

• Please let me know if you need more information.

• Your cooperation in this matter is greatly appreciated.

• I look forward to hearing from you.

ختام الرسالة الودّية:

• Let me know what you think!

• I can't wait to catch up!

• Thanks again, and talk soon!

نموذج إجابة Task 1: رسالة رسمية

المهمة (من إعدادنا، على غرار المهام الرسمية):

You moved into a rental apartment three months ago. The washing machine in your unit has been broken for two weeks, and it still has not been repaired. In about 150–200 words, write an email to the property manager, Ms. Lee. In your email:

• describe the problem;

• explain how it affects you;

• say what you have already done;

• ask for a specific solution.

نموذج الإجابة (174 كلمة؛ من كتابتنا، ولم تقيّمه CELPIP):

Dear Ms. Lee,

I am writing about the washing machine in my unit, 4B, which stopped working on October 20. When I start a cycle, the drum fills with water but does not spin, so the clothes stay soaking wet.

This has made the past two weeks quite difficult. I have two young children, so we do laundry almost every day. At the moment, I take everything to a laundromat twenty minutes away, which costs me about $30 a week and most of my Saturday.

I reported the problem through the tenant portal on October 21 and have called your office twice since then. A technician was promised for last Thursday, but nobody came, and I have not received any update.

Could you please arrange for the machine to be repaired or replaced by the end of next week? I would also appreciate it if my laundromat costs could be deducted from next month's rent.

Thank you for your attention to this matter. I look forward to hearing from you.

Kind regards,
Olena Kovalenko

لماذا تنجح هذه الإجابة:

• يبدأ الكاتب بالغرض في الجملة الأولى، ثم يفرد لكل نقطة من المهمة فقرة، بالترتيب الذي وردت به.

• يذكر تفاصيل محدّدة، كالتواريخ ورقم الشقة و30 دولارًا في الأسبوع والطفلين. وهذا ما ينصح به Writing Pro: أن تدعم كل فكرة بتفصيل محدّد واحد على الأقل، وأن تذكر أماكن ومواقف حقيقية.

• يحدّد موعدًا لطلبه (by the end of next week)، ولا يكتفي بعبارة مبهمة مثل «please fix it».

• يبقى مهذّبًا وحازمًا مع أن استياءه واضح، فلا سخرية في رسالته ولا تهديد. قارن العبارة الجارحة This is unacceptable, and you clearly don't care about your tenants بالعبارة الحازمة Could you please arrange for the machine to be repaired or replaced by the end of next week?

• يصوغ الفكرة بكلماته: تقول المهمة broken، ويكتب هو stopped working وdoes not spin.

نموذج إجابة Task 1: رسالة ودّية

المهمة:

Your neighbour Mark looked after your dog while your family was away for the weekend. In about 150–200 words, write an email to Mark. In your email:

• thank him for his help;

• tell him about something that made you happy;

• invite him to your home;

• offer to help him in return.

نموذج الإجابة (168 كلمة؛ من كتابتنا، ولم تقيّمه CELPIP):

Hi Mark,

Thanks so much for looking after Biscuit while we were away last weekend. When we got home, she was calm and happy, and the house was spotless. I know you had a busy week, so it really means a lot.

The kids loved the photos you sent, and so did I, especially the one of Biscuit sleeping on your laptop. Emma has already printed it and stuck it on her bedroom door!

To say thank you, we'd love to have you over for dinner. How about next Saturday around six? I'm planning to make the Ukrainian dumplings you liked at our New Year's party, and Dan will bake an apple pie for dessert. If Saturday doesn't work, Sunday afternoon is fine too.

Also, if you ever need someone to water your plants or pick up your mail while you're travelling, just let me know. I'd be happy to return the favour.

Let me know which day suits you best. Thanks again, and talk soon!

Cheers,
Olena

لماذا تنجح هذه الإجابة:

• النبرة ودّية لا عامية فيها، فالصيغ المختصرة مثل we'd وI'm وdoesn't تبدو طبيعية، ولا أثر لـgonna ولا للرموز التعبيرية.

• لكل نقطة فقرتها بترتيب المهمة: الشكر، فالصور، فالدعوة، فعرض المساعدة.

• الدعوة محدّدة، ففيها اليوم والساعة وما سيُقدَّم على العشاء، وموعد بديل إن لم يناسبه السبت.

CELPIP Writing Task 2: الإجابة عن استبيان (Responding to Survey Questions)

المطلوب: تقرأ موقفًا قصيرًا عن جهة تقرّر كيف تنفق مالها أو ما الذي تغيّره، كمدينة أو مدرسة أو شركة، ومعه خياران هما Option A وOption B. تختار أحدهما وتشرح سبب اختيارك. ويشدّد Writing Pro على أنها إجابة عن استبيان لا مقال، فاكتب وأنت تتذكّر من سيقرؤها.

قالب الإجابة عن استبيان CELPIP

بحسب الدليل Writing Pro Target 5 Study Pack 2026، تتكوّن الإجابة عن الاستبيان من ثلاثة أجزاء:

1. اختيارك: جملة واحدة في البداية تذكر فيها الخيار الذي تؤيّده.

2. سببان أو ثلاثة: لكل سبب فقرته، مع تفاصيل محدّدة.

3. الجملة الختامية: خلاصة قصيرة لإجابتك.

لا تحية في قالب الاستبيان في الدليل Target 5، فيمكنك أن تستغني عنها. لكن النموذجين الرسميين من المستويين 9 و10، وكلاهما موجّه إلى مدير، يبدآن بتحية.

القالب:

I would choose Option [A/B] because [main reason in one sentence].

First, [reason 1]. For example, [a detail from your life: a street, a person, a number].

Second, [reason 2]. [Why it matters to you or your community.]

Unlike Option [B/A], [what your choice gives that the other one does not].

For these reasons, I believe [your choice] is the better option.

ويضيف الدليل Target 9 نصيحتين: قارن اختيارك بالخيار الآخر، وقدّم أسبابًا لا اقتراحات ولا أوصافًا. فجملة The city should also put lights along the lanes اقتراح، أما Bike lanes would make my ride to work safer, because drivers on Main Street pass very close to cyclists فسبب.

ونصيحتنا: لا تبحث عن الخيار «الصحيح»، بل اختر الخيار الذي تجد له بسرعة سببين أو ثلاثة أسباب قوية. فالبودكاست الرسمي يؤكّد أن المقيّمين يهتمّون بوضوح أفكارك وبمدى تطويرها.

عبارات للإجابة عن الاستبيان

إعلان اختيارك:

• I would choose Option A because…

• In my opinion, the better choice is…

• I strongly prefer…

الأسباب والأمثلة:

• First of all,…

• Another reason is that…

• Most importantly,…

• For example, in my neighbourhood…

• In my experience,…

المقارنة بالخيار الآخر:

• Unlike Option A,…

• While a new library would be nice,…

• Although Option A has its advantages,…

• Although…, I still believe that…

• On the other hand,…

الختام:

• For these reasons,…

• All things considered,…

• That is why I believe…

• Thank you for the chance to share my opinion.

ولمزيد من عبارات إبداء الرأي، انظر مجموعة «الآراء ووجهات النظر»، واستوردها إلى Polidict لتتدرّب عليها.

نموذج إجابة Task 2

المهمة (من إعدادنا أيضًا، على غرار المهام الرسمية):

Your city has money for one new project this year.

• Option A: build a new public library branch in your neighbourhood.

• Option B: add protected bike lanes across the city.

Choose the option that you prefer. Why do you prefer your choice? Explain the reasons for your choice. Write about 150–200 words.

نموذج الإجابة (170 كلمة؛ من كتابتنا، ولم تقيّمه CELPIP):

I would choose Option B: more bike lanes across the city. A new library would be nice, but bike lanes would help far more people every day.

First, bike lanes would make cycling much safer. I ride to work along Main Street, where there is no lane at all, and drivers often pass just a few centimetres from my handlebars. Several of my colleagues would like to cycle too, but they say it feels too dangerous. Protected lanes would solve this problem.

Second, more people on bikes would mean less traffic and cleaner air, even for residents who never ride. Our downtown is jammed every morning, and buses get stuck in the same queues as cars.

Finally, a library branch would mainly serve one neighbourhood, while bike lanes would connect the whole city. Besides, residents can already borrow e-books online, so a new building seems less urgent.

For these reasons, I hope the city will invest in bike lanes. They would make our daily commute safer, cleaner and less stressful.

لماذا تنجح هذه الإجابة:

• يعلن الكاتب اختياره في الجملة الأولى ولا يحيد عنه بعدها. والعكس نقطة ضعف في التحليل الرسمي لإجابة عن الاستبيان من المستوى 8، إذ لم يختر كاتبها أيًّا من الخيارين.

• ثلاثة أسباب في ثلاث فقرات، تبدأ كل منها بأداة ربط: First وSecond وFinally.

• المثال الشخصي (Main Street والزملاء) يحوّل الادّعاء العام إلى حجّة مقنعة.

• يقارن اختياره بالخيار الآخر مرتين: في البداية (A new library would be nice, but…) ثم في السبب الأخير.

أدوات الربط والجمل المركّبة

يحتسب معيار Readability أدوات الربط وبناء الجمل، فجهّز بضع أدوات لكل وظيفة:

وأسهل طريقة لبناء جملة مركّبة أن تكتب الفكرة أولًا جملتين بسيطتين، ثم تصلهما بـsince أو although أو given that:

• Sarah is an expert in plumbing. I will ask her to fix the pipes. ← Since Sarah is an expert in plumbing, I will ask her to fix the pipes.

• I knew about the problems in the apartment. I didn't know they were that serious. ← Although I knew about the problems in the apartment, I didn't know they were that serious.

وانتبه إلى الترقيم. حين تصل however أو moreover بين جملتين تامّتين، فقبلها نقطة أو فاصلة منقوطة، لا فاصلة: Rents have gone up; however, salaries have not.

ونصيحتنا: لا تطارد الكلمات النادرة. بعض القوالب غير الرسمية على الإنترنت تقترح عبارات مثل I opine that… أو apropos، لكنها تبدو غريبة في رسالة إلى جار أو في إجابة عن استبيان. فمعيار Vocabulary ينظر إلى ملاءمة الكلمة ودقّتها، والكلمة البسيطة في موضعها خير من الكلمة المتكلّفة في غير موضعها.

نصائح CELPIP Writing: كيف توزّع الدقائق الـ53

يوصي Writing Pro 2026 بأن تخصّص لكل إجابة 4–5 دقائق للتخطيط ونحو 3 دقائق للمراجعة. وإذا طبّقت ذلك على مؤقّتَي CELPIP خرجت بهذا الجدول:

لا تكتب مسوّدة كاملة، فتكفيك بضعة أسطر بالإنجليزية، سطر لكل فقرة. وهكذا قد تبدو خطة رسالتنا إلى Ms. Lee:

Purpose: washer in 4B broken since Oct 20, doesn't spin
1: 2 kids, laundry daily → laundromat, $30/week
2: portal Oct 21, called twice, technician never came
3: repair or replace by end of next week + deduct costs

وهذه علامة من عندنا تقيس بها سرعتك: في منتصف وقت الكتابة (نحو الدقيقة 14 من Task 1) ينبغي أن تكون قد كتبت نحو نصف الكلمات، أي 80–100 كلمة. وإن تأخّرت كثيرًا فاختصر الفقرات الباقية، وكُفّ عن تنقيح كل جملة.

ونقترح أيضًا توزيعًا تقريبيًا للكلمات، وهو من عندنا لا قاعدة رسمية. في الرسالة: نحو 20–25 كلمة للغرض و15–20 للختام، وبينهما 45–50 كلمة لكل نقطة إن كانت في المهمة ثلاث نقاط، أو 32–38 كلمة لكل نقطة إن كانت أربعًا. وفي الاستبيان: نحو 25–30 كلمة لاختيارك و15–20 للخلاصة، وبينهما 55–65 كلمة لكل سبب إن قدّمت سببين، أو 37–45 كلمة لكل سبب إن قدّمت ثلاثة. وفي الحالتين يأتي نصّك في حدود 150–200 كلمة.

وحين تراجع، اقرأ إجابتك ثلاث مرات، وابحث في كل مرة عن شيء واحد:

1. المهمة: هل غطّيت كل نقطة، أو ذكرت اختيارك في Task 2؟ وهل في النص جملة ختامية؟

2. النبرة والتكرار: هل تناسب النبرة القارئ، وهل أعدت صياغة كلمات المهمة بكلماتك؟

3. القواعد: أدوات التعريف، والأزمنة، ونهايات -s، والإملاء.

راقب عدّاد الكلمات وأنت تكتب. إن كنت دون 150 بكثير، فأضف تفصيلًا إلى أضعف فقراتك. وإن تجاوزت 200 بكثير، فاحذف ما يتكرّر.

أخطاء شائعة عند العرب في CELPIP Writing

بعض الأخطاء ننقلها من بنية العربية إلى الإنجليزية دون أن ننتبه، فابدأ بالبحث عنها عند المراجعة:

وهذه أخطاء أخرى وجدناها في إجاباتنا التدريبية:

وهناك أخطاء أخرى لا علاقة لها باللغة الأم، تذكرها التحليلات الرسمية ونصائح Writing Pro 2026 بين نقاط الضعف:

• نقطة منسية من المهمة. اكتب جملة واحدة على الأقل لكل نقطة، والأفضل أكثر.

• غرض أو اختيار غير واضح. في التحليل الرسمي لإجابة عن الاستبيان من المستوى 8، يرد غياب جملة الغرض بين نقاط الضعف في Content/Coherence، وغياب الاختيار بين نقاط الضعف في Task Fulfillment.

• كلمات منقولة من المهمة. إن كرّرت صياغة المهمة خسرت نقاطًا في Vocabulary، فعبّر عن الفكرة بكلماتك.

• قائمة بدل الفقرات. في Task 2 ينصح Writing Pro بتجنّب النقاط والقوائم المرقّمة. اكتب فقرات.

• الخروج عن الموضوع. يذكر الدليل Target 9 هذا الضعف حتى في إجابة من المستوى 10: سببها الأول ابتعد عن الاختيار نفسه وانصرف إلى الإجازات عمومًا.

• نبرة جارحة. حتى الشكوى ينبغي أن تكون مهذّبة: لا سخرية ولا فظاظة ولا عامية.

كيف تتدرّب على عبارات CELPIP Writing في Polidict

أن تتعرّف على عبارة في نص كتبه غيرك شيء، وأن تكتبها صحيحة بنفسك والمؤقّت يعدّ 19 دقيقة شيء آخر يحتاج إلى تدريب خاص. وهذه طريقته في Polidict:

1. أنشئ مجموعة باسم «CELPIP Writing» وأضف إليها 20–30 عبارة من هذا الدليل، بضع عبارات لكل جزء من الرسالة والإجابة عن الاستبيان.

2. احفظ جوهر العبارة دون «…». يتّسع حقل العبارة في Polidict لـ50 حرفًا، أي لـI would appreciate it if you could، لا لمعظم الجمل الكاملة. أما الجملة الكاملة فمكانها خانة «مثال»، وهي تتّسع لـ200 حرف.

3. أضف ترجمة عربية أو تعريفًا قصيرًا. يعرض عليك Polidict في تدريب «كتابة» الترجمة أو التعريف، وعليك أن تكتب العبارة الإنجليزية. تركّبها أولًا من الكلمات المعروضة (أو من الحروف إن كانت العبارة قصيرة)، ثم تكتبها كاملة من الذاكرة حين تتمكّن منها. وهذا ما يطلبه الاختبار بالضبط: أن تستحضر العبارة وتكتبها بإملاء صحيح.

4. راجع العبارات في مواعيدها. يجدول Polidict كل عبارة بطريقة المراجعة المتباعدة (بالإنجليزية): ما يسهل عليك يظهر أقلّ، وما تخطئ فيه يظهر أكثر.

وإن كانت عباراتك في جدول بيانات، فاستوردها من ملف CSV (بالإنجليزية). أما خطة Basic المجانية فتتّسع لما يصل إلى 100 كلمة وعبارة و3 مجموعات (في كل لغاتك معًا)، وهي تكفي لعبارات CELPIP Writing.

خطة تدريب مع المؤقّت

العبارات تساعدك، لكن المقيّم يقيّم إجابات كاملة. وهذا جدول أسبوعي يدرّبك على الأمرين:

ولجلسات الاثنين والأربعاء تحتاج إلى مهام جديدة، وهذه اثنتا عشرة مهمة من إعدادنا لتبدأ بها:

Task 1 (الرسالة):

• ask your manager for two days off for a family event (رسمية)

• report a broken streetlight on your street to the city (رسمية)

• ask your gym to pause your membership while you recover from an injury (رسمية)

• thank a friend who helped you move (ودّية)

• invite a former colleague to a picnic for your birthday (ودّية)

• apologize to a neighbour for the noise from your party (ودّية)

Task 2 (الاستبيان):

• a company: a four-day week or flexible hours

• a school: a longer lunch break or a shorter school day

• a city: a dog park or a community garden

• a library: longer weekend hours or more e-books

• an apartment building: a rooftop terrace or a bike storage room

• a workplace: a team trip or a cash bonus

تدرّب على الحاسوب لا على الورق، لتعرف كم كلمة تستطيع أن تكتب في الوقت المتاح. لا يشترط Writing Pro أن تكتب بسرعة، لكن الألفة مع لوحة المفاتيح تساعدك. وأوقف اقتراحات القواعد، فـCELPIP لا تذكر إلا مدقّقًا للإملاء، ولا تعوّل في الاختبار على اقتراحات في القواعد.

ولكي لا تكون مراجعة الجمعة نظرة سريعة، اطرح سؤالًا واحدًا لكل معيار:

• Content/Coherence: هل في كل فقرة تفصيل محدّد واحد على الأقل (اسم أو مكان أو رقم)؟

• Vocabulary: هل تجنّبت صياغة المهمة، وهل تتكرّر كلمة ما ثلاث مرات؟

• Readability: هل تبدأ كل فكرة جديدة في فقرة جديدة بأداة ربط؟

• Task Fulfillment: هل غطّيت كل النقاط، وهل تناسب النبرة القارئ؟

وإليك مثالًا على هذه المراجعة. فقرة ضعيفة:

I think bike lanes are good because they are good for people. Many people use bikes and bike lanes are safe. So the city should build bike lanes.

ونسخة أقوى، مأخوذة من نموذج إجابة Task 2:

First, bike lanes would make cycling much safer. I ride to work along Main Street, where there is no lane at all, and drivers often pass just a few centimetres from my handlebars. Several of my colleagues would like to cycle too, but they say it feels too dangerous.

في النسخة الأقوى تفاصيل محدّدة (Main Street والزملاء)، وهذا ما يكافئه معيار Content/Coherence. وهي لا تكرّر good ولا تتّكئ على صياغة المهمة، فترتفع درجة Vocabulary. وبدل أن تعيد الاختيار نفسه (the city should build)، تشرح سببه بمثال من حياة الكاتب.

وأنفع مورد رسمي لتقييم ما تكتبه هو التحليل الوارد في Writing Pro Target 9 Study Pack 2026. فهو يعرض إجابات من المستوى 7 إلى المستوى 12، ويذكر نقاط القوة والضعف في كل منها. قارن كتابتك بها: هل فيها غرض واضح، وتفاصيل محدّدة، وفقرات، وكلمات دقيقة؟ وإن كان هدفك المستوى 5، فابدأ بالدليل Target 5 Study Pack. ولكلا الدليلين ندوات مجانية عبر الإنترنت ضمن CELPIP Writing Pro، وتسجيلاتها منشورة على YouTube.

أسئلة شائعة

كم عدد الكلمات المطلوب في CELPIP Writing Task 1 وTask 2؟

نحو 150–200 كلمة لكل مهمة. لا بأس أن يقلّ نصّك أو يزيد قليلًا، لكن الإجابة الأقصر أو الأطول بكثير قد تخفض درجتك، فراقب عدّاد الكلمات تحت مربّع الإجابة.

هل Task 2 في CELPIP Writing مقال؟

لا. إنها إجابة عن استبيان، وWriting Pro ينصح صراحةً بألّا تكتب مقالًا أكاديميًا. اكتب للشخص الذي سيقرأ إجابتك، بأسلوبك أنت وبأمثلة من حياتك.

هل يمكنني استخدام الصيغ المختصرة مثل I'm وdon't؟

في الرسالة الودّية نعم، فهي تبدو طبيعية. أما في الرسالة الرسمية وفي الإجابة عن الاستبيان فننصح بالصيغ الكاملة (I am وdo not). وينصح Writing Pro بتجنّب لغة الرسائل النصية مثل gonna وwanna وu في المهمتين.

هل يجب أن أستخدم الإملاء الكندي، مثل colour بدل color؟

لا. يقول البودكاست الرسمي لاختبار CELPIP إن الإملاء الكندي غير مطلوب. وأيًّا كان الإملاء الذي تختاره، فالتزمه في الإجابة كلها.

هل يمكنني حفظ إجابة جاهزة؟

البنية والعبارات نعم، فاحفظها. أما الإجابة المحفوظة كاملةً فلن تناسب الموقف الذي يُعرض عليك، وسيلاحظ المقيّم ذلك. ثم إن Writing Pro يوصي بأن تكتب بكلماتك.

الخلاصة

• في CELPIP Writing مهمتان: رسالة في 27 دقيقة وإجابة عن استبيان في 26 دقيقة، في كل منهما نحو 150–200 كلمة. وتُقيَّم المهمتان وفق Content/Coherence وVocabulary وReadability وTask Fulfillment.

• في الرسالة، اذكر الغرض في الجملة الأولى، وخصّص لكل نقطة فقرة، واجعل النبرة مناسبة للقارئ. وفي الاستبيان، اذكر اختيارك من البداية، وقدّم سببين أو ثلاثة مع التفاصيل، وقارن اختيارك بالخيار الآخر.

• احفظ عبارات المهمتين في Polidict، وراجعها في تدريب «كتابة»، واكتب كل مهمة مع المؤقّت مرة في الأسبوع.

ابدأ اليوم: اضبط المؤقّت على 27 دقيقة، واكتب إجابتك عن مهمة الرسالة في هذا الدليل، ثم قارنها بنموذج الإجابة. ولأجزاء الاختبار الأخرى، اقرأ أدلّتنا إلى CELPIP Listening وCELPIP Reading وCELPIP Speaking، ثم دليلنا الكامل للاستعداد لاختبار CELPIP.